Opis
Zachęcamy Was do skorzystania z możliwości, jakie da Waszemu dziecku zabawa edukacyjnymi naklejkami. Bohaterami naklejek są literki: zarówno małe jak i wielkie, uzupełnione o cyferki i znaki interpunkcyjne dla bardziej zaawansowanych. Literek jest sporo, szczególnie tych występujących najczęściej w polskich słowach. Rozmieściliśmy je na 5 arkuszach formatu A4.
Zestaw zawiera polskie znaki, takie jak: „ą”, „ch”, „cz”, „ć”, „dz”, „dź”, „dż”, „ę”, „ł”, „ń”, „ó”, „rz”, „sz”, „ś”, „ź”, „ż”.
Użyliśmy czcionki, która wydaje nam się najbardziej uniwersalna przy nauce czytania, a przede wszystkim przyjazna dzieciom.
Zastosowaliśmy kolorowe tło oraz litery w różnych odcieniach, by zabawa była dla dziecka jeszcze przyjemniejsza.
Zadbaliśmy o optymalny rozmiar naklejek i arkuszy, by korzystanie z nich było dla dzieci wygodne.
Do naklejek dołączamy nasz rysownik, czyli bloczek kartek A4 ozdobionych literkową ramką i napisem.
Rysownik to kartki z pustą przestrzenią, otwartą dla dziecięcej wyobraźni, a nieskażoną gotowymi poleceniami. Z jednej strony to blok kartek, na których dziecko tworzy po swojemu, jednak z drugiej to przestrzeń otoczona literami, o które dzieci pytają, pobudzone wewnętrzną ciekawością i którymi się w naturalny sposób interesują.
A może zechcą przeczytać też napis umieszczony na dole kartki?
Zachęcamy do otaczania dzieci literkami już od najmłodszych lat, by chłonęły „dorosłe” umiejętności w sposób naturalny i swobodny, a następnie cieszyły się z mocy, jaką daje czytanie i samodzielność.
Jak można się bawić?
Oczywiście najlepiej swobodnie, różnorodnie i tak, jak podpowie dziecku wyobraźnia. Jednak warto, by dorosły był w pobliżu i mógł wytłumaczyć czy naprowadzić dziecko. Oto kilka pomysłów:
– naklejmy literki na pustą kartkę, tworząc słowa
– łączmy literki umieszczone na kartkach rysownika z naklejkami
– twórzmy własne słowniczki – w rysowniku, zeszycie czy na plakacie (np. literka „b” – balon)
– stosujmy uzupełniająco na innych dostępnych materiałach edukacyjnych, np. pokolorowanych rysunkach, kolorowankach, ćwiczeniach przyniesionych z przedszkola – przyklejając pierwszą literkę słów oznaczających dany rysunek
– obklejmy zabawki, np. „a” na autko, „l” na lalkę, nie martwcie się, zastosowany klej nie pozostawi śladu na zabawkach
– twórzmy wraz z dziećmi swoje książeczki z rysunkami i naklejkowymi napisami
– oznaczcie ubranie dziecka (np. rękaw sweterka) literką, by przez cały dzień móc oswajać się z nią, co szczególnie sprawdza się w przypadku rzadszych liter, jak „dź” czy tych, przy których dzieci się mylą, np. „p” i „b”
– naklejmy literki np. na kilka klocków LEGO DUPLO i następnie łączmy je ze sobą w wyrazy
– budujmy z naklejek sylaby i następnie je zaśpiewajmy (przy okazji – śpiewanie sylab to sprawdzony i skuteczny pomysł na naukę czytania).
Polecamy rozkładać zabawę na wiele dni, wracać do naklejek systematycznie, zamiast wybawić się maksymalnie już za pierwszym razem. Oswajanie z literami i stopniowe nabywanie umiejętności czytania wymaga stałego kontaktu z tematem.
